植物表皮的气孔怎么画（植物的气孔长什么样）

下图表示植物叶片表皮上气孔，据图回答。（1）图中①表示________，它是由一对半月形的___

（1）气孔保卫开放（张开）

（2）二氧化碳氧气呼吸作用排出水分

（3）光合作用、蒸腾作用、呼吸作用、吸收作用等生理活动会减弱。

如图表示植物叶片表皮上的两个气孔，据图回答：（1）图中[______]表示气孔，它是由一对半月形的______

由图可知各部分的结构为：①叶绿体；②保卫细胞；③气孔

（1）气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，里面含有叶绿体能进行光合作用．

（2）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．

a：光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．当气孔张开时，外界的二氧化碳通过气孔进入叶片进行光合作用，产生的氧气经气孔扩散到外界空气中．

b：呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水．当气孔张开时，外界的氧气通过气孔进入叶片进行呼吸作用，产生的二氧化碳经气孔扩散到外界空气中．

c：蒸腾作用是指水分以气态的形式从植物体内扩散到体外的过程．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．

故答案为：（1）③；保卫；①

（2）a：二氧化碳；氧气（光合作用吸收二氧化碳，放出氧气）；

b：氧气；二氧化碳（呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳）；

c：水分

叶片结构图怎么画

用电脑怎么画叶片的结构，我来告诉大家一下具体的步骤吧!

首先我们在页面中间写标题文字内容：叶片下表皮细胞结构图，字体的颜色没有什么特别的要求，然后如图所示在页面中心画一个不规则图形，并标注出细胞壁的位置。

再在如图所示位置画一个圆形，并标注出细胞膜的位置，一定要标注好每个位置，接着画一个椭圆形，标注为“细胞质”。

然后再在圆形中间画一个圆形、多个小圆点以及一个扁长椭圆形，分别标注细胞核、叶绿体和细胞质，这样一个简单的叶片结构图就画好了。

如图表示植物叶片表皮上气孔，据图回答．（1）图中①表示______，它是由一对半月形的______细胞组成．图

（1）气孔分布在叶的上下表皮，图中1是气孔，它是由一对半月形的保卫细胞组成，保卫细胞的开闭时能调节的．保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开，如图．

（2）a：光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．当气孔张开时，外界的二氧化碳通过气孔进入叶片进行光合作用，产生的氧气经气孔扩散到外界空气中．

c：蒸腾作用是指水分以气态的形式从植物体内扩散到体外的过程．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．

（3）因为气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．若叶片表皮气孔处于关闭状态，植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用都会减弱．

故答案为：（1）气孔；保卫；张开；

（2）二氧化碳；氧气；呼吸作用；扩散到外界空气中；水分；光合作用、呼吸作用、蒸腾作用

观察植物叶表皮的气孔要的只是一张图而已、一张准确的、就一张！

蔓陀萝叶表皮示气孔

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植物叶片表皮上分布有大量气孔，如图为气孔结构示意图，气孔两侧的细胞称为保卫细胞，决定着气孔的开闭．

（1）根据题干中信息，可知本实验的目的：探究保卫细胞吸水和失水与气孔开闭之间的关系．

实验原理：活细胞在较高浓度的溶液中会发生渗透失水，而在较低浓度的溶液中会渗透吸水．可以据此将保卫细胞分别置于较高浓度溶液和较低浓度溶液中，观察气孔的开闭．

（4）因为这是探究实验，未知实验结果，预测会有2种情况：1、蒸馏水中气孔开放，蔗糖溶液中气孔关闭；2、如果蒸馏水中气孔关闭，蔗糖溶液中气孔开放．再据结果得出结论：①如果蒸馏水中气孔关闭，蔗糖溶液中气孔开放，说明吸水使气孔关闭，失水使气孔开放，②如果蒸馏水中气孔开放，蔗糖溶液中气孔关闭，说明保卫细胞吸水使气孔开放，失水使气孔关闭．

故答案为：

（1）探究保卫细胞吸水和失水与气孔开闭之间的关系实验原理：当外界溶液浓度大于细胞液浓度时细胞失水，当外界溶液浓度小于细胞液浓度时细胞吸水

（4）①保卫细胞吸水后气孔关闭，失水后气孔打开

②打开关闭